대학원생의 입장에서 학부 수업의 과제를 채점할 때가 있습니다.
학점이 나왔을 때, 학생들의 이의제기를 받아줘야한다는 의미이기도 하죠.
그 과정에서 진상도 많습니다. 할 때마다 감정노동자들이 수고가 많다는 생각이 많이 들더라고요.
진상 리스트로 적을 만하지 않을까 싶어서 적어봅니다.
제가 겪은 것도 있고, 제가 진상 상대하는 모습을 본 경우도 있습니다.

1. 다는 안되도 되긴 하잖아요!

기준에 따라 채점하는데도 불구하고 점수를 보면 자기만의 채점기준을 가지고 항의하시는 분들이 계십니다.
제대로 동작이 안되는걸 확인시켜드리고, 이래서 감점이 되었다 설명을 하면, 그래도 일부는 되니까 점수를 달라고 하는데..
그래서 이 만큼밖에 감점 안한건데.. ㅠㅠ

2. 점수 좀 더 주시면 안될까요?

분명 같은 방법으로 채점했고, 이런 이유 때문에 감점을 줬다고 보고서 파일도 열어서 설명해줘도 덤을 바라시는지 점수를 더 달라는 분이 있는데.. 이게 장사도 아니고..
이의제기는 잘못채점한걸 정정하는거지 점수협상하는 자리가 아닌데, 자꾸 따지셔도 도움이 안됩니다.

3. 제 노력을 봐주시면 안될까요?

저는 나름의 평가표를 만들고 채점을 하는데 정말 하나도 해당안되는 알맹이 없는 과제를 만날 때도 있습니다.
보통 이런 분들일 수록 '노력했다', '점수를 좀 주시면 안될까요' 같은 이야기를 하시는데..
다른 분들도 같은 방법으로 채점했고, 보고서 양식도 알려드렸는데 같은 이야기를 드려도, 그래도 노력했다고 점수를 달라고 녹음기마냥 반복하시는 분들이 있습니다.
정말 한숨 나옵니다. 상대평가인 이상 점수를 주면 다른 사람은 잘못한 것도 없는데 학점이 떨어지게 되는데..

4. 제가 늦게나마 작성을 했는데 반영해주시면 안될까요?

간혹 이의제기기간 때 과제를 들고와서 점수를 약간이나마 인정해달라는 학생들도 있습니다.
지금 채점을 해달라는건지..
노오력을 해도 그건 우주가 안도와줍니다.

5. 그러면 연락을 줬어야죠!

인터넷을 통한 제출이라 그런지, 종종 다른 과목의 과제를 제출하는 학생들이 있습니다.
현실적으로 바로 채점하기 어려운 경우도 많고요. 채점을 마감시간부터 하더라도 형평성 문제로 학생에게 연락하는 건 어려운 일입니다.
이의제기 때가 되서야 자기가 잘못 제출한 것을 아는 학생들이 종종 나오는데, 가끔 화를 내는 경우가 있습니다.
그런 유형들이 한 말중에서 가장 기억에 남는 말은 "그럼 채점하실 때 다른 과제 내용이 있었으면 연락을 주셨어야죠!"

6. 제가 그걸 몰라서 안썼겠습니까?

보고서 점수가 깍여서 이해가 안된다는 학생. 보고서 파일을 열어서 보여줍니다. 자신이 만든 내용의 성능을 분석하라는 내용인데, 결과만 딸랑 적혀있네요.
분석을 해야하는데 결과만 적어서 감점이 되었다고 설명해줍니다.
그 말을 듣자 피식 웃으면서 대답하기를, "제가 그걸 몰라서 안썼겠습니까?"


7. 책을 참고했을 뿐이라고요!
과제를 내주면 베끼는 사람이 나오기 마련이죠. 나오는 변명은 보통 이렇습니다. 책이나 인터넷을 '참고'했다든지, 같이 '토론'했다던지.
프로그래밍 과제를 베낀 한 학생에게 책을 보여주면서 이렇게 똑같은 건 베낀거라고 밖에 볼수 없다라고 했는데도, 끝까지 참고만했다고 한참을 우기더군요.
학생에게 그럼 여기 자리를 만들어줄테니까 작성하라고 하니까. 과제 기간(2주)내내 만든걸 지금 여기서 어떻게 재현하냐고 화를 냅니다.
그렇게 오래 걸릴 것도 아니고.. 누가 잘못한건데 화를 내는지..