뜬금없는 얘기지만

IT 강국보다는..... 도덕성 강국이 되었으면 하는 바람이 있습니다.

국민의 의식수준이 높고 배려하는 문화가 정착되고 자신보다 남을 먼저 생각하는 수준 정도는 아니라도 적어도 자신을 생각하는만큼 타인을 배려하는 문화가 정착되었으면 합니다.

경제학적인 효용개념에서 경제학적인 효용은 반드시 돈으로 결정되는 것이 아니라 '만족'으로 결정됩니다.

예를 들면 '당신은 이 두가지 사회중에서 어떤 사회에 살 것인가?' '1. 당신은 아주 많은 급여를 받는 직업을 갖고 있고 이 사회는 전체적으로 상당한 차별이 있는 계급사회이며 당신은 상층부에 속하지만 계급 갈등이 어느정도 심화되어 있는 상태이고 범죄율은 높으며 인간들간에 긴장감과 증오심도 상당히 극대화되어 있다. 도덕심은 상당히 낮은 수준이라서 자신의 영욕을 위해 어느정도의 법질서를 준수하지 않거나 타인을 해치는 것도 빈번하다. 이에 따라 당신의 행복도 수준은 전체평균보다는 월등이 높지만 사회전체의 행복도는 비교적 저열한 수준이다.'

'2. 당신은 평범한 사회의 평범한 직업을 가지고 있고 평균적인 급여를 받고 있다. 이 사회는 도덕적 수준이 높고 개개인의 배려하는 문화나 이해하는 문화가 높아서 사회갈등을 합의로 풀어나가고 합리성 또한 높다. 범죄율은 거의 제로에 가깝다. 전체적인 사회행복도의 수준은 높고 당신은 사회 평균적인 행복도를 갖고 있다'

1번과 2번 어느걸 선택하느냐는 개인적인 문제겠지만 저는 개인적으로 2번을 더 선호합니다.

저는 경제적 발전측면에서만 우리나라를 자랑스럽게 생각하는 시각에 대해서 상당히 부정적으로 생각합니다. 실제로 그렇게 경제적으로 발전한 나라도 아닐뿐더러 기본적인 도덕을 중시하는 사회질서가 상당히 미진하기 때문입니다.

우리나라는 정치적 부패의 용인정도가 상당히 큰 나라입니다. 어느정도 부패를 저질러도 재선이나 당선, 당의 이미지에 별 영향이 없습니다. 그만큼 국민들 스스로가 부패를 용인한다는 것은, 실제로 국민스스로가 그런 부패에 물들어 있으므로 용인한다...... 는 경향이 강한 것 같습니다.

예를 들면 학교 선생님들이 촌지를 받는 것도 분명 공적인 영역에서의 부패고 기업같은 경우는 납품비리가 있고 채용비리도 있습니다. 그런데 이런 비리가 조직의 비호를 받으면서 공공연하게 당연시됩니다.

사회에서 다른 사람을 믿을 수 있는 신뢰도 또한 낮습니다.

개인적으로는 상당히 sick(신물나는?)한 사회가 현재의 대한민국이라고 한다면 정확한 표현일듯 합니다.

우리의 교육체제도 문제는..... 도덕성 있는 인간을 키워내기보다는 전문적이고 기술적이며 개인의 이기심을 최대한 충족시킬 역량을 갖춘 인간을 키워낸다는 점에서 문제가 있다고 봅니다.

적어도 학교 교육은 이런 학습지향이 아니라 도덕지향이 우선해야 한다고 봅니다. 학교시절 어느정도 상위권에 속했던 저로서는 솔직히 학교에서 선생님이 가르치는 내용은 성적에 전혀 도움이 되지 않았습니다. 도움이 되지 않는 것이라면 차라리 그 시간에 학습지향이 아닌 도덕성이나 인성교육을 하는 것이 바람직하다는 생각입니다.

교육문제와 함께 각 가정에서 아이들에게 요구하는 수준이 '너 자신의 이기심을 충족시키기 위해 노력하라'라고 가르치지 '정신적으로 훌륭하고 완성된 인간이 되어라'라고 가르치지 않습니다.

아마 이런 가르침을 중심으로 하는 가정은 극소수일 거라 봅니다.

저는 행복하기 위해서는 경제적인 이기심의 충족이 아니라 인간의 도덕적 완성이 먼저 선행되어야 한다고 봅니다.

아이들에게 지식을 가르칠 것이 아니라 스스로 참는 인내심, 타인에 대한 배려, 규칙에 대한 존중, 계획적이고 규칙적인 생활태도, 스스로 사고할줄 아는 정신력을 가르쳐야 한다고 봅니다.

그런면에서............ 대학입시를 위해 초등학생에게 성문기본영어 가르치는 우리 가정의 교육열은 어쩌면 상당히 효율낮은 행복수준마저 이루지 못하는 정체성 혼란에 빠진 다 자란 어린이를 만들어내는 결과에 귀결될 가능성이 크다고 봅니다.

저는 현 체제에서 학교교육에 별로 기대를 걸지 않고 다른 분들도 아마 비슷하리라 봅니다. 그러므로 가정에서의 교육이 한국사회를 한단계 업그레이드하는데 핵심적이라고 봅니다.

그러기 위해선 아빠엄마도 도덕적이어야 합니다. 내가 회사에서 납품비리나 주도하고 아이에게 '도덕적이고 선한 삶을 살아라'라고 가르칠 수 없기 때문입니다. 또한 아이를 가르칠만한 수준의 인생에 대한 깊이도 함께 갖추어야 한다고 봅니다. 또한 결국 아이를 가르치는 것은 놀이를 통해 사랑과 함께 이러한 모든 지식을 체험적으로 전달해야 하므로....... 상당히 어려운 점도 있습니다.

그렇지만 아이가 커가면서 이 모든 아이에게 전달해야 하는 모든 효율적인 지식과 도덕성, 합리성을 가르치는 것이 부모의 의무라고 생각합니다.

뜬금없는 얘기로 시작해서 뜬금없는 얘기로 끝내는 것 같습니다.

경제강국만을 강조한 현재까지의 면모는 서로가 서로를 못믿고 불신하며 사회갈등은 상당히 증폭된 신물나는 한국사회를 만들었고 이제는 도덕과 문화의 수준으로 사람들을 행복하게 할 수 있는 기본적인 사회합리성과 사회도덕성인프라가 갖추어진 한국사회가 되었으면 하는 바람이 있습니다.

스위스같은 곳에서 체인점 직원을 하면 우리나라 대기업 중견간부하고 있는 것보다 더 행복하다고 합니다. 이제 경제에 대한 고민보다 사회에 대한 고민을 좀더 해볼 필요가 있는 대한민국인 것 같습니다.

결국 스타의 종족 논쟁과 비슷한 것 같습니다.

3종족 모두 공히 공평한 시스템보다는..... 우리종족 불쌍해지기 경쟁을 벌입니다. 그런 시스템 자체로 가기가 어렵고 시행에서도 부작용도 우려되고 완성까지 상당한 장기간이 걸리기 때문입니다.

그래서 사회도...... 사회전체를 공히 효율적이고 합리적으로 시스템으로 만드는 목소리보다는 이러한 현실의 실현은 극히 어려운 다수의 혁신이 수반되어야 하므로 '우선 나만 살아남고 보자'는 경쟁을 벌입니다.

이 나만 살아남고 보자..... 는 전쟁에서 결국 만족하셨습니까? 라고 다수 분들에게 묻고 싶습니다.

개인의 이기심이 그러므로 때로는 사회전체적인 실패를 야기하는 것은 이러한 과정이 개입되기 때문입니다.

해외 국가들은 사회전체에 대한 논의를 아주 오래전부터 해서 그 시스템을 하나씩 완성시켜왔는데 대한민국이란 나라는 이제 시작할 때도 되었는데 너무 느리거나 관심도 거의 없는것 같아 오늘 몇자 긁적여 봅니다.